< 유대민족의 자녀교육과 우리의 자녀교육 >
류태영 (건대교수)
(Ⅰ) 머릿말
어린이날, 어버이날, 스승의날 등의 행사와 우리가 생각해야할 것
가정과 사회(사회 모든 사건들의 뿌리는 가정)
가정에서의 어머니역할
가정과 자녀교육
자녀교육의 두가지 기둥 (인격형성중심의 정신교육과 성적향상중심의 기술교육)
(Ⅱ) 탈무드와 유대민족의 자녀교육
1. 이스라엘의 세계적 특성
인구, 중동전쟁, 세계 경제주도, 첨단농업기술, 노벨상 수상자들
각 분야의 두각을 나타내는이들 (후로이드, 맑스, 아인슈타인, 샤갈 등)
2. 상장이 없는 교육
공부잘한다고 상 받는 것 관심없어, 초등교육부터 대학까지 공부잘한가고 상장주는 일 없음. 단, 선행표창은 함.
두뇌 우수한 사람보다 국가와 사회에 유익한 사람을 우선함.
3. 창의력 교육
유아원에서부터 그림그리는 공부를 창의력 발상 동기부여의 계기로 삼음.
남이 하니까 한다는 것은 불용.
본인의 일일교사 참여 사례.
아이들의 질문에 대하여 직답보다 관련사항을 반대질문함으로 깨닫게 함.
4. 예능교육
시도, 시군 지역의 콘서바토리움을 지어 예체능 과외교육을 조직적으로 운영함.
(일개 콘서바토리움의 피아노만 방음시설로 150대 정도 보유)
5. 사회 봉사 교육
기브츠(Kibbutz)의 가리니 훈련.
국민학교 상급반(중학교)부터 방학때마다 사회교육 실습.
학생들의 채소 공동경자 사례.(소출물에서 얻어진 것은 자선단체 기부)
남녀 대학생들의 근로(아르바이트) 정신.
여학생의 가정부경험 지도 사례.
6. 학부모 교육
매월 일회 이상 학부모교실 운영.
학부모의 취미활동 지도.(공예, 수예, 외국어학습, 각종 운동…)
7. 외국어 교육
국민학교 4학년부터 2개 외국어 교육(아랍어 또는 히브리어＋영어)
가정에서의 외국어 교육(부모, 형제자매의 출신국 언어 보존)
외국어 교육 방법의 특성(국민학교 : 나의 히브리어 언어 교육 사례)
대학생들이 2～3개 국어 하는 것은 보통.
8. 국제화, 세계화 교육
학생들의 해외 여행 권장.
대학 재학생들의 3분의 2가 3개월 이상 해외 여행 경험 있슴.
비용은 학생 자신들이 벌어서.
9. 부모 공경 교육
성경을 생활화하는 지침서인 탈므드 교육.
모세 오경의 증심사상인 십계명중 인간 상호간의 규정중 제일계명이 부모를 공경하라.
장유유서(효교육의 사회저변 확대)
기브츠 회원들의 부모 또는 노인들에 대한 배려.
10. 자녀들의 교우관계 관심
정서 안정 차원, 인간관계 원할
사회적 생활 적응 차원 * 최종수정일 :
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